El adulto mayor y sus derechos

Recordemos que una sociedad sin los adultos mayores no es completa ya que en ellos está el pasado que debemos conocer y entender para hacer un futuro mejor en nuestra comunidad.
Los invito a que veamos atentamente en el siguiente enlace lo que piensan y sienten los adultos mayores:
http://www.youtube.com/watch?v=J1SR0QY-QT0

Conceptos básicos de la Enfermería Comunitaria

Podemos Observar que reprentaba la Enfermría comunitaria antes y lo que representa ahora

Los ejes en los que esta soportada la actividad de la Enfermera en la comunidad son fundamentales para el desempeño de la enfermera(o) y las actividades que a a desarrollar con esta.

En esta área de práctica como lo es la Enfermería comunitaria se utilizan todos los conocimientos adquiridos hasta ahora.

El PAE(Proceso de Antención de Enfermería) es utilizado permanentemente en el Plateamiento y el desarrollo de las actividades en la comunidad dando como resultado un cambio positivo la participación activa de las personas para mejorar sus condiciones de salud; siendo la Enfermra(o) ese agente de cambio.

Actividades a Desarrollar durante la práctica

Revisiones Bibliográficas:

Charlas Educativas:

Actividades lúdicas:

Tamizajes:

Actividades en la comunidad:

Programa de Riesgo Cardiovascular en el Centro San Camilo del barrio La Paz

Diario Reflexivo

ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN DE LA ROTACIÓN DE COLECTIVO I

1.        IDENTIFICACIÓN DE UNA SITUACIÓN CRÍTICA O POSITIVA

a.        Describir la situación crítica conflictiva o positiva y aquellas cuestiones claves que hacen que  haya llamado especialmente nuestra atención.

2.        ANÁLISIS DE CÓMO UNO HA HECHO FRENTE A ESA SITUACIÓN

a.        Identificar dificultades iniciales a la hora de gestionar la situación (conocimientos, habilidades personales, habilidades sociales…).

b.        Describir las estrategias desarrolladas para solventar las limitaciones.

c.        Describir cómo se desarrolló la resolución de la situación

3.        AUTOCRÍTICA (AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCORRECCIÓN)

a.        Reflexionar sobre la resolución de la situación conflictiva a nivel profesional y a nivel personal.

b.        Identificar tipo y contenidos de los conocimientos adquiridos a partir de la resolución del conflicto.

c.        Identificar carencias que debes trabajar para resolver adecuadamente una situación similar en el futuro.

Portafolio Comunitario

Durante el desarrollo de la Práctica en Cuidado Colectivo, la construcción del portafolio toma un papel fundamental tanto como estrategia de aprendizaje así como estrategia de evaluación, siendo este un documento académico en construcción. El portafolio consiste en una colección de trabajos realizados por los estudiantes en un determinado ciclo educativo, los cuales dan cuenta del proceso de formación de las competencias y de los logros obtenidos. De ésta manera, estudiante y docente van monitoreando su proceso de aprendizaje, permitiendo hacer ajustes oportunos, planes de mejoramiento y evaluación permanente.

Practica de Colectivo I

La asignatura  teórico práctica, cuidado de enfermería al adulto y anciano II, está diseñada para que el estudiante  de V semestre, obtenga la  experiencia de brindar cuidado al paciente  con una visión global  que le permita  desempeñarse apropiadamente en el ámbito de consulta externa y posteriormente  realizar un abordaje a nivel comunitario. El estudiante debe ejercer la acción de cuidar en forma holística, con el abordaje del referente conceptual, Filosofía del cuidado humanizado, propuesto por Jean Watson, Autocuidado de Dorothea Orem y detección de los patrones de Marjorie Gordon alterados en el individuo, familia y comunidad. Esto implica considerar en el ser cuidado las dimensiones físicas, social, psicológicas,  y espirituales. Asimismo, la adquisición de  competencias en el saber ser, saber conocer y saber hacer,  para brindar una atención y educación al adulto en la consulta del programa de ptes crónicos y relacionar el contexto biosicosocial que infiere en la aparición de enfermedades cardiovasculares, también relacionar este contexto biosicosocial en la atención del anciano. Asimismo, permitirá al estudiante  fomentar el  trabajo interdisciplinario en forma progresiva e integral, facilitando la  proyección del futuro profesional en la realización de acciones conjuntas con el individuo, familia y comunidad para la solución de sus problemas de salud, dado que estos se ven  enfrentados a cambios permanentes generados por la cronicidad.